（本地）中小学教师评职称将“不重论文重能力”

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新华社石家庄4月12日电中小学教师职称评定将改变过分强调论文和学历的倾向；不再有资格评估脱离岗位聘用。针对中小学教师职称制度存在的问题，河北省将进行多方面的改革。

河北省教育厅、省人力资源和社会保障厅11日公布了《河北省深化中小学教师职称制度改革工作方案》，提出完善制度、完善评价标准、创新评价机制，形成以能力和绩效为导向、以社会和行业认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制，建立与事业单位岗位聘任制衔接的职称制度。

根据方案要求，我省将建立统一的中小学教师职务制度，统一职称等级和名称。改革中小学教师职称评定标准和评定机制。具体的评价标准将充分体现中小学教师的专业特点，考虑教书育人的专业性、实践性和长期性，注重师德素质、教学方法、成绩和一线实践经验，有效改变过分强调论文和学历的倾向。

根据规划，我省将建立与事业单位岗位聘任制挂钩的中小学教师职称制度，在核定的岗位结构内严格组织申报和评审，不再进行与岗位聘任制分离的资格评审。在空职位空缺的情况下，教师可以在学校之间进行评估和招聘。(负责编辑:渤海)