（本地）抓住“关键少数”丰富学做载体

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以掌握重点的几门丰富的学问为载体

(记者郑源)近日，我市发布了《关于推进“两学一做”学习教育工作常态化、制度化的实施方案》，推动全市党员深入了解党内基本法律法规的新制度、新内容，不断增强对习近平总书记一系列重要讲话精神和治国新思想、新思路、新方略的真理认识和实践认同，实现政治、纪律、道德、角色合格。

抓重点少数，抓基层支部，不断增强全体党员的学习意识。《纲要》明确指出，领导机关和领导干部要率先垂范。县级以上领导干部要把两学一做作为锻炼党性的基本功和必修课，通过在全市建立县级以上领导干部理论研究室，实行读原著、学原著、懂原则的长效机制。根据《建议》，各级党委(党组)书记要带头深入一线，每年至少给基层党员上一次党课，共同提高党性意识。《建议》提出，通过“两学一做”推进学习教育常态化、制度化，进一步激发基层活力，将资源向基层倾斜，将力量配置到基层，将压力传递到基层，形成有助于引导基层党支部开展不同层次学习教育的工作格局，充分发挥党支部在学习教育中的主体作用。要把农村高音广播平台打造成学习、教育、宣传两学一做的阵地，进一步明确广播内容，完善工作机制，让党的声音走进千家万户。同时，结合党支部工作的定期监督指导机制，进一步下放处方权，让基层工作结合实际，发挥党支部自我净化、自我完善的主动性。

丰富学做结合的有效载体，积极搭建党员学习、教育、发挥作用的平台，在改革、发展、稳定过程中发挥先锋模范作用。《建议》指出，在创新扩音器播音课、微信课、迷你晚会课、故事晚会课、情景晚会课等多种形式的同时。一、要积极开展万名党员进党校活动，学习思考和评价基础，充分发挥党校培养党员干部的主阵地作用，进一步突出理论教育和党性教育的主阵地作用，使一系列讲话精神贯穿于各主班教学和培训的全过程。此外，在不同层次、不同领域、不同行业的党员中，要继续深化佩戴党徽、凸显党员身份、志愿服务等活动，开展“我家失业党员定岗定责”等系列主题实践活动，引导党员以岗定责，自觉践行“四个讲、四个标准”， 努力成为四好党员，努力落实中央、省、市党委的决策部署，推动各项事业发展。

探索定性评价与定量评价相结合的党员评价新途径，积极推进党员先锋指数管理，确保学习教育制度化常态化。《规划》明确提出，要建立健全分级负责、监督监督、考核问责和舆论引导机制，突出问题导向，加强分类指导，坚持不懈努力，继续推进“两学一做”学习教育。各级党委和组织要根据党委的部署，每年做出具体工作安排，加强工作指导和组织推进，通过实地检查、暗访、实地观察和随机调查等方式，定期开展监督检查、分析评估、指导推广，实现监督检查全覆盖，通过自下而上的自我评估和自上而下的评估，注重党支部工作的有效性和党员的作用。对不重视、不有效推广、办手续、工作落实不到位、没有明显成效的，要严肃批评、问责、问责。