（本地）黄骅“五四三”模式 打造学校监督“全链条”

本篇文章1024字，读完约3分钟

黄骅543模式构建了学校监管的整个链条 学校是一个特殊的环境，学生往往属于弱势群体，家长与学校之间的沟通相对简单，这很容易导致空监管的真相 白玉祥是黄骅四中纪委委员。他告诉记者，除了每天正常教学，他还会主动与学生面对面交谈，重点关注助教订阅是否满足学生的学习需求，是否有课后有偿辅导，评估模式是否公平公正。贫困生资助评估是否符合实际等。 打开白雨翔的对话笔记本，几乎每一页都写满了 今年以来，白玉祥已经和42个班的100多名学生进行了交谈，并积极收集学生的意见和建议。他发现了5条问题线索，并及时处理。相关成果也在第一时间公之于众，赢得了学生的信任和好评。 【/h/】学校纪委充当学生联络员，是黄骅市纪委积极开展基层纪委工作模式实践探索的缩影 自去年4月基层纪委成立以来，黄骅市纪委督导委员会逐步探索出适合学校分院纪委督导的543模式，即面向学生，从招生安置、助教征订、有偿家教、评估评估、贫困生资助五个方面加强督导；面向教师，从优秀典型评价、职称评定、师德师风建设、婚丧嫁娶四个方面加强监管；面向支部，从基层党组织建设、重大事件决策、党风廉政建设三个方面加强监督 【/h/】学校纪委除了对学生联络员进行嵌入式督导外，还实行综合督导，通过发现事件苗头、及时警示约谈、树立榜样、加强正面引导、抓住重要节点开展党风廉政教育等方式，对教师进行很好的引导。 也是在四中，白玉祥视察老师工作的时候，不小心听说有两个老师因为作业本延期要让学生自己买，这让他立刻警觉起来 为了防止老师好心办坏事，他立即约谈了八九年级的课长，重申了一科一辅的文件要求，并向学校领导反映了实际教学过程中遇到的问题，督促讨论解决办法 这样及时的面试不仅维护了纪律的严肃性，也保护了教师的教学积极性，使教学工作能够正常进行 【/h/】在日常工作中，纪委也肩负着学校督学的重任:纪委必须参加重要的审议会议；三大决策，纪委委员必须参加；日常财务收支、资产处置等。，纪委必须监督签字 把一切职权、一切行使职权的人员、职权运行的全过程纳入监督，真正做到了人人都在体制内，一切都在监督之下 【/h/】学校纪委就像一盏探照灯，不搞形式，不走过场，用彻底的光守护着教育系统的清风 黄骅市纪委监察委员会相关负责人表示，截至目前，黄骅市教育系统纪委已下发656份任务清单，积极排查整改上报的26个问题，全部得到处理和整改 随着学校纪律检查委员会作用的发挥，教师的积极性也有所提高，整体工作绩效不断上升