（本地）我市出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革实施意见》

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我市印发了《关于新时期全面深化教师队伍建设改革的实施意见》

让老师有更多的幸福感，成就感和荣誉感

近日，市委、市政府发布了《关于全面深化新时期教师队伍建设改革的实施意见》，从提高教师思想政治素质和道德水平、提高教师专业水平、深化教师管理体制和机制改革、不断提高教师地位和待遇等方面全面加强了全市教师队伍建设，使广大教师有了岗位幸福感、职业成就感和社会荣誉感。
全面提高教师的思想政治素养和师德水平。抓好教师党支部书记培养工程，坚持三会一课等党的组织生活制度，主题党日活动。中小学和中等职业学校要实现党组织和学校党建工作的全覆盖。科学制定党员发展规划，重视培养优秀青年教师、学科带头人和特级教师入党。提高教师的思想政治素养，建立规范的政治理论学习体系，每月至少组织一次教职工政治学习。实行师德考核负面清单制度，建立师德考核档案和教师个人信用记录。师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职称评定和奖励的首要内容，师德表现以一票否决。
提高教师的专业水平。为了办好师范教育，沧州师范学院逐步减少非师范专业，使师范类学生占在校学生总数的60%以上，师范类专业占专业总数的50%以上。完善教师专业学生到一线学校实习半年的制度。逐步扩大公费师范生招生规模和水平，调整表演教学服务年限。在中小学教师队伍建设中，全面实施五年周期不低于360学时的教师培训制度，将教师信息技术应用能力纳入教师培训所需学时(学分)。中小学按年度公共资金预算总额的5%安排教师培训经费，全面实行中小学教师资格定期注册制度。双师型高职院校师资队伍建设，有计划每年安排教师到国内外高校、科研机构、企事业单位进行专业培训、考察实习，对定期派教师到企业实习的高职院校给予补贴。举办市级职业院校教师专业技能竞赛，吸引企业工程技术人员和高级技能人才担任职业院校专业教师或实习指导教师。中高职院校在编制内自主聘请教师，编制额的15%用于聘请兼职教师，财政在编制内按照人员经费标准拨付经费。
全面深化教师管理体制和机制改革。改革中小学教师编制管理，全面实施城乡中小学统一编制标准。事业单位改革恢复的事业编制向教职工倾斜，农村小学和教学点的编制向教师倾斜。对于适合社会力量的岗位，将采用劳务派遣或聘任制解决问题，替换下来的编制用于补充专职教师。在有合格教师的情况下，严禁长期使用编外教师，严禁侵占、挪用、截留中小学教职工编制和各种形式的吃/发。改革义务教育阶段的教师资源配置，实施义务教育教师的县级管理和聘用，到2020年全面推进。要完善中小学教师准入和招聘制度，新教师必须取得教师资格。逐步将幼师学历升级为专科，小学教师学历升级为师范专科和非师范本科，初中教师学历升级为本科，有条件的普通高中教师学历升级为研究生。改革中小学教师职称和评聘制度，把中小学教师在农村学校和薄弱学校任教一年以上的经历作为申请高级教师和特级教师职称的必要条件。完善高职院校教师管理制度。对于那些紧缺急需的优秀专业人才，可以采取一案一议一人一策的办法，实行直接评聘职称制度。改革高校教师人事制度，将高校增人计划由审批制调整为备案制，自主制定招聘条件和标准，自主确定招聘人数和时间，自主公开招聘本单位总编制或人员范围内的人才。同时，高校教师主要系列和实验技术系列的职称评审权将直接下放给高校，由高校自主组织职称评审，并将评审结果备案。
不断提高教师的地位和待遇。市县应当保证中小学教师平均工资收入水平不低于或者高于当地公务员平均工资收入水平，严格执行国家增资标准。省级示范高中绩效工资水平可在两次内调整到1:1.5，普通高中教师绩效工资水平适当提高，控制线提高到1.1倍，解决教师早晚自习、周六周日加班时间和工作量等问题。绩效工资分配倾向于班主任和特殊教育教师。班主任津贴标准不低于当地教师月平均绩效工资收入水平的25%，特殊教育津贴标准按本人基本工资的15%发放。加快农村教师周转宿舍建设，到2020年，每个乡镇中心学校都要建设一定面积的周转宿舍。全面实施农村教师定期体检制度。根据法律，私立学校的教师应得到保障和充分落实，在职称评定、培训、研究经费、表彰和奖励、教学经验和计算年限方面享有与公立学校教师相同的权利。民办学校应当依法与教师签订劳动合同，合理确定教师工资并按时足额发放，足额缴纳社会保险费和住房公积金。高校的基本绩效工资标准可以按照统一规定执行，也可以自行设定基本绩效工资标准或不设定，全部绩效工资可以用于奖励。高校可以按规定探索年薪制、协议工资、项目工资等灵活的分配形式和方法。高层次人才、财务能力强的高校，可按规定申请提高绩效工资整体水平控制线，并将控制线提高到指导线的2倍。对做出突出成绩和贡献的教师，各级人民政府应当在每年教师节给予奖励和表彰。市财政每年将至少支出100万元，奖励长期在农村工作的优秀农村教师和优秀农村教育工作者。